Het doel van dit vak is het leren verstaan van het Oude Testament als een veelkleurige verzameling teksten van Israël, de eerste verbondspartner van God en tot het inzicht komen dat het meer een geloofs- dan een geschiedenisboek is. De wordingsgeschiedenis van de Tenach komt aan de orde. “Tenach” is de benaming van de Joden voor het Oude Testament. Dit woord is samengesteld uit de Hebreeuwse beginletters van de drie delen: Wet, Profeten en Geschriften.

Bij dit alles is de betekenis van de geschiedenis van Israël voor het verstaan ervan van wezenlijk belang. Voorts wordt aandacht geschonken aan taalgebruik en verschillende literatuurvormen. Modellen van exegese (uitleg) worden toegelicht en beoefend en aan belangrijke thema’s in het Oude Testament (bijv. verbond, koningschap, schepping) wordt aandacht geschonken. In dit alles staan concrete teksten centraal.

Nieuwe Testament

Het belangrijkste doel van dit vak is inzicht te krijgen in de historische- en literaire context van het Nieuwe Testament: wie was de schrijver, waarom schreef hij en aan wie schreef hij? Dit tegen de achtergrond van de geschiedenis van die tijd met aandacht voor het Romeinse rijk en de Griekse cultuur.

Kerkgeschiedenis

Het doel van dit vak is om in de drie cursusjaren een globaal en chronologisch overzicht van de kerkgeschiedenis te krijgen. Deze wordt behandeld aan de hand van personen, bewegingen, concilies en thematieken die de ontwikkeling van de kerk diepgaand hebben bepaald. 

Welke beslissingen uit het verleden werken nog in onze tijd door? Ook de ontwikkelingen in de samenleving komen aan bod, hierdoor wordt het inzicht in de relatie tussen kerk en wereld verdiept.

Het 1^e jaar is de aandacht gericht op het tijdvak van de vroege kerk tot en met de Middeleeuwen. Het 2^ejaar op de Reformatie en het 3^e op de latere kerkgeschiedenis tot heden. Speciale aandacht is er ook voor de geschiedenis van de zending en de kerkgeschiedenis die zich heeft afgespeeld in de Drentse regio.

Geloofsvragen / Dogmatiek

Dogmatiek is een misleidende naam, die bij veel mensen klinkt als: star, ”dogmatisch”, dwang. Doel van dit vak is om een eventueel bestaand wantrouwen weg te nemen en duidelijk te maken dat het gaat om bezinning op de hoofdlijnen van de geloofsleer.

Kennis over het ontstaan van dogma’s en geloofsbelijdenissen werkt verhelderend. Maar bovenal is het: systematisch doordenken van het geloof en de Bijbel, met behulp van de geschiedenis en daarover in gesprek te gaan.

Ethiek

Ethiek houdt zich bezig met de vraag: hoe komen wij tot onze beslissingen, speciaal tot morele keuzes? Elementaire begrippen en theorieën worden behandeld, concrete ethische vraagstukken komen aan bod. Ruime aandacht wordt geschonken aan sociale ethiek: wat zijn de achterliggende overwegingen in verschillende samenlevingen? Bestaat er een christelijke ethiek? Welke rol spelen Bijbel, geloof en kerk hierbij? Ook hier speelt het onderlinge gesprek een grote rol.

Liturgiek

Dit vak wordt gegeven in aansluiting op de eigen liturgische ervaring van de cursisten. We bespreken de vormen van de liturgie voor de zondagse eredienst, zoals in onze kerk gangbaar. Achtergronden worden verduidelijkt. Ook het kerkelijkjaar komt uitgebreid aan de orde. Doel van dit vak is vragen te leren stellen aan de bestaande liturgie en vaardigheden opdoen voor de eredienst. 

Diaconaat

Diaconaat is het handelen vanuit de kerken en anderen door het evangelie geïnspireerde groepen en bewegingen dat gericht is op het voorkomen, opheffen, verminderen dan wel uithouden van vooral sociaal maatschappelijke nood van individuen en van groepen mensen en op het scheppen van rechtvaardige verhoudingen. Bijbelse en maatschappelijke achtergronden en concrete huidige vormen worden behandeld.